martes, 27 de septiembre de 2016

EL MUNDO DE LA QUIMICA

Química:
  1. Ciencia que estudia la composición y las propiedades de la materia y de las transformaciones que esta experimenta sin que se alteren los elementos que la forman.

  2.   Conjunto de conocimientos que se tienen sobre la preparación, las propiedades y las transformaciones      de      un cuerpo.



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  1.                                                      


TABLA PERIÓDICA
En esta pagina hablaremos acerca de la tabla periódica:
 Se conoce como tabla periódica de los elementossistema periódico o           simplemente como tabla periódica, a un esquema diseñado para organizar y        segmentar cada elemento químico, de acuerdo a las propiedades y particularidades que posee.Es una herramienta fundamental para el estudio de la química pues permite conocer las semejanzas entre diferentes elementos y comprender qué puede resultar de las diferentes uniones entre los mismos.

Proceso de desarrollo del sistema periódico
Según se advierte al investigar sobre la tabla periódica, la historia de esta estructura está relacionada al descubrimiento de los diferentes elementos químicos y a la necesidad de ordenarlos de alguna manera.
Desde los comienzos de la ciencia se intenta comprender el por qué y el cómo de la materia y los elementos que conforman nuestro sistema. Gracias a las diferentes experiencias de los científicos cada vez se ha podido descomponer aún más la materia para analizarla palmo a palmo, llegando finalmente a averiguar que es mucho más compleja que lo que a simple vista parece.
A partir del siglo XIX los científicos tuvieron la necesidad de establecer un orden en los elementos descubiertos. La forma en la que decidieron hacerlo, fue partiendo de sus masas atómicas y agrupando aquellos que se asemejaran.
Resultado de imagen para DöbereinerEl químico Döbereiner fue quien en 1817 presentó un informe donde se plasmaba la relación que existía entre la masa y las propiedades de los diferentes elementos. Así formó los grupos de elementos semejantes, como lo son las triadas, como la que forman cloro, bromo y yodo, donde la masa de uno de ellos se ubica en medio de los otros dos. Partiendo de esa investigación, en 1850, se llegaron a armar alrededor de 20 triadas.
Posteriormente, Chancourtois y Newlands descubrieron la Ley de las octavas que permitió mejorar no sólo la distribución de los elementos en la tabla, sino las relaciones en ella plasmadas. 
Cuando en 1869 Meyer comprobó que el volumen atómico de los elementos presentaba una cierta periodicidad; se supo que ciertos elementos que tenían un volumen similar a aquellos elementos que se les parecen en composición.
Finalmente, en 1869 Mendeléyev presentó la primera versión de la tabla periódica. La misma estaba compuesta por una columna con 63 elementos, agrupados de acuerdo a sus propiedades en común, y varios espacios en blanco. El químico ruso asumía que faltaban algunos no habían sido descubiertos, los correspondientes a las masas atómicas que aún no se conocían y que permitían que la tabla tuviera una regularidad numérica absoluta. 
  Antes:
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Ahora:
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¿Para que nos sirve la tabla periódica?
Al analizar la tabla periódica, conocemos muchas características y propiedades sobre los elementos químicos
Debido al parecido de sus propiedades físicas y químicas se han colocado uno debajo del otro en la tabla periódica. ej
Step 2
¿QUE INFORMACIÓN CONTIENE LA TABLA PERIÓDICA?
s: XIX se descubre las partículas atómicas: electrones y protones
los elementos están organizados en la tabla periódica moderna a partir de su numero atómico al igual que la de Mendeleiev
los elementos que tienen igual numero de electrones de valencia, se comportan químicamente de manera similar, y se ubican en el mismo grupo o familia (columna)
los elementos que tienen igual numero de niveles de energía, se ubican an la misma fila o familia, además de poseer masas similares que aumentan ligeramente de izquierda a derecha. al aumentar la masa de un átomo cambias sus propiedades químicas
los no metales tienden a ganar electrones y aumenta de izquierda a derecha y de abajo hacia arriba en la tabla
los no metales quedan a la derecha de la tabla periódica y los metales a la izquierda
QUE IMPORTANCIA TIENEN LOS ELEMENTOS EN NUESTRAS VIDAS?
algunos de los elementos que constituyen nuestro cuerpo humano también se encuentran en las rocas, la arena, el agua de ríos y océanos y hasta ne la nubes e incluso hasta en la formación de nuestro universo
Step 5
En esta secuencia se describen
las características de algunos
elementos químicos 
Referencias:
-http://definicion.de/tabla-periodica/
-http://inealpaquimica.jimdo.com/recursos-didacticos/unidad-iv-periodicidad-quimica/teoria-tabla-periodica/


-https://prezi.com/bn8iczmt1rco/para-que-sirve-la-tabla-periodica/


ELABORADO POR:
NELLY ITZEL MARTINEZ CANO
GRUPO: 102

lunes, 26 de septiembre de 2016

Embarazos en la adolescencia:
https://www.youtube.com/watch?v=M1K8wMGVr0o
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  •    Unos 16 millones de muchachas de 15 a años y aproximadamente 1 millón de niñas menores de           años   dan a luz cada año, la mayoría en países de ingresos bajos y medianos.
  •     Los bebés de madres adolescentes se enfrentan a un riesgo considerablemente superior de morir que  
  •      los nacidos de mujeres de 20 a 24 año
  •  Algunas adolescentes planean y desean su embarazo, pero en muchos casos no es así. Los        embarazos en la adolescencia son más probables en comunidades pobres, poco instruidas y rurales

  • Causas:
  • 1.-Una de las principales causas es la falta de información sobre su salud sexual.
  • 2.-El no uso de métodos anticonceptivos y no conocer sobre estos
  • 3.-Ignorancia de la información con el fin de experimentar cosas nuevas
  • 4.-Los adolescentes de hoy crecen rodeados de una cultura donde compañeros, televisión, cine, música, y revistas transmiten frecuentemente mensajes manifiestos o secretos en los cuales las relaciones sexuales sin estar casados (especialmente aquellas que involucran a adolescentes) son comunes, aceptadas y, a veces, esperadas.
  • 5.-Normalmente no se ofrece en el hogar, la escuela o la comunidad educación sobre el comportamiento sexual responsable e información clara específica sobre las consecuencias del intercambio sexual. 
  •     6.-Falta de madurez
  •     7.-Descuido por parte de los padres (negligencia)    
  •     8.-Carencia afectiva
  •      9.-Inseguridad
  •     10.- Baja autoestima
  •     11.-Falta de control en sus impulsos
  •     12.-Simplemente por curiosidad
Otros factores de riesgo de embarazo pueden ser
  1|.-Las salidas tempranas
    2.-El consumo de alcohol u otras drogas incluyendo el tabaco
    3-Abandono escolar
    4,.Pocas amistades
    5.-Ser hija de una madre que tuvo su primer parto a los 18 años de edad siendo aun mas joven
  
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Consecuencias:


  •    Resultado de imagen para causas del embarazo en la adolescencia
  • que nacen de madres de 20 años o más. Esto es casi siempre por ser bebes prematuros, pero el retraso del crecimiento intrauterino (crecimiento inadecuado del feto durante el embarazo) es también un factor. Las madres adolescentes son más dadas a demostrar comportamientos tales como fumar, uso de alcohol. o abuso de drogas; alimentación inconsecuente y pobre; o parejas sexuales múltiples. Esto puede poner al bebe en un riesgo alto de crecimiento inadecuado, infecciones, o dependencia química.

    El riesgo de muerte del bebe durante el primer año de vida se incrementa en relación a la edad de la madre, cuanto menor de 20 años sea.



  • -Las complicaciones durante el embarazo y el parto son la segunda causa de muerte entre las muchachas de 15 a años en todo el mundo.
  • El embarazo en la adolescente se asocia con el riesgo más alto de enfermedad y muerte para ambos la madre y el bebe.Las adolescentes encinta tienen un riesgo mucho más alto de complicaciones médicas serias tales como la toxemia, hipersensible,anemia importante, parto prematuro, y/ o placenta previa. El riesgo de muerte para madres de 15 años o más jóvenes es 60% mayor que el de madres de 20 años.
  • Los bebes de madres adolescentes tienen de 2 a 6 veces más de portabilidades de tener bajo peso de nacimiento 

  • Resultado de imagen para consecuencias del embarazo adolescente
  • -Las adolescentes embarazadas abandonan sus estudios porque necesitan trabajar para mantener a su hijo
-Contraer una enfermedad de transmisión sexual como sida, gonorrea, etc que las tendrán por toda su vida, también el bebé corre el riesgo de nacer con la misma enfermedad ya que su madre se lo transmite por el parto
-Los embarazos en adolescentes aumenta la tasa de pobresa en México ya que algunos adolescentes no cuentas con el apoyo de sus padres y tiene que buscar trabajo para alimentar se bien y tener dinero
       - Otras de las consecuencias puede ser que los recién nacidos nazcan desnutridos por no alimentarlos bien         ya que sus madres no saben como cuidarlos.
  Miedo a ser rechazadas social mente: una de las consecuencias de la adolescencia y el embarazo        es que la joven se siente criticada por su entorno y tiende a aislarse del grupo.
Rechazo al bebé: son niñas y no desean asumir la responsabilidad, el tiempo y las obligaciones         que supone ser madre. Sin embargo, esto también las hace sentirse culpables, tristes y su                      autoestima se reduce.
Problemas con la familia: comunicar el embarazo en la familia muchas veces es fuente de conflicto e incluso rechazo por parte de su propio entorno.
- Los hijos de madres y padres adolescentes suelen sufrir mayor tasa de fracaso escolar, problemas de inserción social o de aprendizaje.
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¿Como prevenir el embarazo?
Los modos de prevenir un embarazo no deseado son:
  • Abstinencia total
  • El uso de anticonceptivos
Si eres sexualmente activa y no quieres quedar embarazada usa siempre algún método anticonceptivo.

Métodos anticonceptivos:

Ningún método anticonceptivo es 100% seguro mas que:
La salpingoclasia es un método definitivo femenino que antiguamente no era reversible, en el cual se liga y secciona la salpinge uterina para evitar el encuentro del espermatozoide con el óvulo, impidiendo así la fecundación
La vasectomía consiste en la sección y ligadura de los conductos deferentes. Como consecuencia, en poco tiempo el semen eyaculado no contiene espermatozoides. Es un método de control natal que, aunque puede ser reversible en algunos casos, generalmente es permanente.
 El preservativo de látex usado por los hombres es el único anticonceptivo considerado sumamente efectivo para reducir el riesgo de enfermedades de transmisión sexual(ITS) Las píldoras anticonceptivas, los implantes hormonales y el DIU (dispositivo intrauterino) no protegen contra las enfermedades de transmisión sexual.
Para la mujer
El DIAFRAGMA es un disco flexible de látex con un armazón que cubre el cuello uterino y debe ser usado junto con un espermicida.  El diafragma ofrece protección sólo por seis horas y se lo debe dejar introducido por un período de al menos seis horas después del acto sexual pero no por más de 24 horas en total.
Para el hombre
Los preservativos son de goma látex y pueden ser usados sólo una vez. Funcionan como una barrera mecánica, evitando que el semen entre en contacto con la vagina, previniendo eyaculaciones provenientes de genitales infectados y evitando lesiones genitales. Los PRESERVATIVOS constituyen el método más eficaz para reducir el riesgo de infección de virus que causan el SIDA y otras enfermedades de transmisión sexual (ETS).
Uno de los métodos anticonceptivos mas usados es el condón que previene embarazos y evita el contagio de enfermedades de transmición sexual.
                             Resultado de imagen para consecuencias del embarazo adolescente
Los adolescentes deben de hacer consciencia que traer un hijo al mundo trae una gran responsabilidad, ya que tiene que alimentarlo, darle cuidados, ya que en algunos casos no cuentan con el apoyo de su familia.Deben de reflexionar porque a esta edad lo unico de lo que se tienen que preocupar es en ir bien en la escuela, tener buenas calificaciones y salir a divertirse, no preocuparse por andar cambiando pañales.


REFERENCIAS:
http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs364/es/
https://es.wikipedia.org/wiki/Embarazo_adolescente


ELABORADO POR:
NELLY ITZEL MARTINEZ CANO
GRUPO: 102